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颜教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016969 颜老师

(专职教师)

可教授科目:高考冲刺,高一物理,高二物理,高三物理,
自我描述: 现在在重庆某*教学,从大学带家教至今已经有六年的教龄。先后教过复旦、上海交大、人民大学等众多名校学生,也给比较差的学生补习最终考上重本的案例。对物理的教学有自己的独特一套见解,更希望是培养学生自己的做题能力以及思维。自己的教法也是属于那种喜欢带动气氛的人,所以不管是思维活跃与否的学生都可以有效带动。可以带的学生成绩跨度可以从差到优。因为现在在学校带着尖子班和普通班,所以不同层次的学生的上课特点以及内容的斟酌是完全没有问题。

吴教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016757 吴老师

(专职教师)

可教授科目:,
自我描述:

廖教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016708 廖老师

(专职教师)

可教授科目:幼儿教育,作业辅导,小升初,小学语文,小学数学,
自我描述: 自我描述:毕业于江西宜春幼儿师范学院,在校期间获得说课比赛三等奖,校庆征文比赛三等奖,考取了教师资格证,准备从事小学数学教学工作。语文高考120分,数学高考125分,有优秀高效的学习方法。家教经历:实习期间获得优秀班主任的称号,家教经验丰富,多次辅导小学语文和数学,效果显著。

李教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016586 李老师

(专职教师)

可教授科目:高一语文,高一英语,高一物理,高一化学,高二语文,高二英语,高二物理,高二化学,高三语文,高三英语,高三物理,高三化学,小提琴,国学(含诗词鉴赏,《道德经》导读)
自我描述: 本科就读于西南大学化学师范专业,现为高中*。假期时间充裕。获得校级奖学金。英语高考138分,有优秀高效的学习方法。喜爱教育事业,有丰富的培训经验。所教学生学习提升快,效率高。连续获家长学生一致好评。

熊教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016474 熊老师

(专职教师)

可教授科目:高中地理,小学数学,小学奥数
自我描述: 重庆家教吧的同学们,家长们,你们好!我是重庆家吧的高中地理老师,我叫熊霞,陕西师范毕业生,有五年教龄了,我的教学理念是:以学生为主体!下面为大家介绍一下我的经验。我第一次家教是在5年前,2014年的时候带的是一对双胞胎姐弟,补习主要科目有语文、数学,到现在我还记得姐姐两科都差,弟弟数学较好,语文较差。补习后弟弟的进步最大。我们周一到周五是师生关系,讲课和听课,周末就是朋友关系,一起相约去见识见识陕西西安的魅力。毕业后回到我出生的地方重庆,任然从事教育行业,从托管到上课,一步一个脚印走下来,我越来越喜欢和同学们相处。就在我做全职教师的时候,我有了一次机会,去专研我最热爱的科目——地理,从此以后,我接到的学习地理的学生就越来越多,每次只要得到同学们进步的好消息,就能让我增强动力,更加努力。我在重庆家教平台,期待与您一起交流!

彭教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016467 彭老师

(专职教师)

可教授科目:小升初,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,
自我描述: 自己办过辅导班,一直在做家教,有丰富的家教经验。讲课方式形式多样,适合不同类型的学生,讲课内容详细,很具有耐心,目前来说,以往补课的孩子和家长对我的授课都是一致的好评!

邹教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016439 邹老师

(专职教师)

可教授科目:作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四语文,初三语文,初四数学,高一数学,高二语文,高二英语,高二数学,
自我描述: 本人是重庆人,毕业于中央民族大学社会学系,擅长语数外,英文过了六级,并曾在美国做交换生。本人家教经验丰富,在校期间曾在北京新东方中学部当过助教,也做过私人小学全科、初中语文和英语、高中英语的家教。毕业后在外地从事语文教师职业,现回重庆发展。

赵教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016427 赵老师

(专职教师)

可教授科目:,
自我描述:

王教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016412 王老师

(专职教师)

可教授科目:小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,英语口语,英语听力,
自我描述: 本人在重庆酉阳做过英语家教。该生是一位初一升初二的女学生,英语成绩不理想,学习没有信心。暑假我就负责辅导她英语,首先将初一的课程复习巩固,然后代领她熟悉初二上的课程,一步一步地学习知识点。家教期间将学、练、思相结合,该生初二上的英语成绩进步飞快。

王教员.专职老师不公开此项信息

编号:20016408 王老师

(专职教师)

可教授科目:小学数学,初一数学,初二数学,初四数学,初三科学,高一数学,
自我描述: 教学优势:在初高中数学教育上能力较为突出,并且着重主攻初中数学教学,将自己的经验和学习方法传授给学生,使得学生能够形成自主思考能力,培养学生的思维能力。教学风格:深入浅出,分析透彻,能够以学生理解的方法引导思考问题的角度,并且多角度分析问题。擅长理解学生帮助学生并帮助学生走出学习的困难,鼓励并引导学生的自信,带领学生一起进步。教教学成功案例:引导一个高中学生从厌恶数学转变为接受数学,培养学生形成独立分析问题的能力,使数学成绩有明显提高,并在教育两个初中学生的过程中提高了学生的学习兴趣,积极主动去思考钻研,培养了信心,提高了学习热情,令家长和学生都很满意。

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