本人管理专业,专业知识掌握较好。在校期间无任何挂科情况,与老师同学相处和谐,各方面已达毕业水准并曾在美联学习两年,英语口语较好,有较多英语资源。社会实践也不曾落下,喜欢与人交流相处,热爱生活,积极向上。目前已有三年教龄,擅长与学生相处,耐心沟通,关系良好,因材施教。教学案例:1.大一期间,四年级女生,语文。辅导内容:阅读与写作及语文辅导学生情况:因家庭原因有些叛逆,接手时最近一次成绩49分;曾因作文教白卷最低9分。采用方法:引导式、互动式辅导成果:提高到65分并保持稳定2.大一期间,一年级男生,英语。辅导内容:1-100数字及星期月份季节。学生情况:成绩一般,英语偏科。26个字母背不完,喜欢打游戏,比较贪玩调皮。采用方法:诱导式方法辅导成果:完整背出并能默写3.大二期间,三年级男生,数学。辅导内容:算数能力提高及数学辅导学生情况:算数能力较差,自信心不足,贪玩喜欢打游戏。接手时最近一次成绩48分。采用方法:诱导式学习方法及专攻训练辅导成果:明显好转并提高到72分保持稳定。4.大三期间:初二男生,语文。辅导内容:阅读与写作及语文辅导学生情况:接手时最近一次成绩90分左右,实际情况问题找不到考点,表达能力问题较重,写作技巧掌握不够,逻辑不连贯。教学方式:积极引导、鼓励,进行阅读巩固专攻训练并严格纠正学生学习习惯辅导成果:虽然辅导时间短暂,仅有两周集训时间,但是阅读答题能力明显提高,并掌握答题方式。5.大三期间,一年级男生,语文。辅导内容:一年级拼音辅导及二年级内容衔接学生情况:最近一次语文成绩20分,26个字母,声母,韵母,整体认读音节,声调问题严重,一二三四声分不清。教学方式:进行拼音专攻训练及口语训练,并与家长密切配合纠正学生不良学习习惯。辅导成果:2周集训时间,26个字母,声母,韵母,整体认读音节熟练背诵,并掌握声调变化及组词。6.大三期间:四年级,男生。辅导内容:阅读与写作和四年级巩固及五年级预习学生情况:接手时最近一次成绩86分左右,底子不错主要问题性情有些懒惰和调皮。有时找不到考点,逻辑不连贯。教学方式:互动式,引导式,诱导式;并和家长密切配合纠正学生学习习惯辅导成果:一个月时间,阅读明显进步,答题逻辑严密,写作逻辑通顺,并熟练运用修辞及描写方法。7.大三期间:四年级,女生。语文阅读提高。辅导内容:阅读巩固提高。学生情况:接手时情况中等,底子很好。但有些懒惰,标点符号情况掌握不稳定,词汇量不够,写作平铺直叙,枯燥无味,逻辑不连贯。教学方式:互动式,提高式。教学成果:因为底子较好,直接进行了小四升小五全面性的巩固提高,成效显著。十次课(一次1小时)的时候,五年级阅读内容掌握稳定,直接跳过开始衔接五年级提高及六年级衔接,写作保持在五年级写作提高这一块。8.大四期间,六年级,女生,数学。辅导内容:基础提高学生情况:基础很差,接收是最近一次测试成绩为14分,基础扣分严重,公式、算数问题很大。教学方式:互动式,提高式。教学成果:仍在辅导中,辅导一个月时间,本学期第一次单元测试为61分,提分明显,学生信心大增。
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幼儿教育,作业辅导,小学全科,