改革是教育事业发展的根本动力。奉节县深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”总目标，聚焦“质量提升、优质均衡、双减落实、教师家访”四个关键点，不断深化教育领域改革，破除制约教育事业发展的体制机制障碍，推动教育事业高质量发展。
第一，聚焦“质量提升”抓改革，让教育内涵发展。一是引进优质资源，推进校地共建。全面加强与重庆八中在教学资源共享、课程建设等方面的深度合作，已开通“双师课堂”教学班67个，其中高中班22个、初中班45个，3000名学生每天通过云端享受优质教育资源，到今年秋季将开通“双师课堂”教学班105个。会同重庆八中专家组，优选200余名教师编写“夔州学力”校本资料，在全县初一、高一年级试点启用，反馈效果很好，《半月谈》杂志予以正面报道，给予高度好评。二是争取县中托管，助力教育提质。积极争取到教育部部属高校复旦大学帮扶奉节中学的“县中托管”帮扶项目，已于2022年7月签订帮扶协议，复旦大学指导奉节中学完善课程体系和实施规划，加强学生发展指导，通过信息技术共享附中优质课程，引导学生合理选考，将进一步促进县中管理水平、教学水平的整体提升。三是拓展办学思路，深化合作办学。积极加强与重庆电子工程职业学院的交流合作，紧密贴合县域经济社会发展实际，职教中心与重庆电工职院一同编制人才一体化培养方案，共同开设电商、旅游“五年制”衔接专业，现已招收2个班级100名学生，将为县域经济发展提供有生力量。
第二，聚焦“优质均衡”抓改革，让教育彰显公平。一是探索资源整合。全力推动教育资源和学生向片区区域性中心乡镇集中，扩大城区高中学校招生规模，保障每个中心场镇至少有1所公办幼儿园，努力满足学生就学期望。努力推进散、小、弱学校的撤销合并，着力提升工作效率和质量，上坝中学合并到平皋初中实现平稳过渡，撤销生源10人以下的法人学校2个，办成农村小学教学点。二是推进集团化办学。强化资源共享理念，探索实施优质教育资源均衡化发展，朱衣初中、三江初中、石马初中办成奉节中学分校，朱衣小学办成奉师附小分校，夔州小学办成辽宁小学分校，让优秀教育资源在校际间加快运转，释放名校带动、集团联动、结对推动的办学活力。三是加强学位供给。紧贴群众需求和发展实际，通过回购、新建等方式强化公办学位供给，西宸悦府和集美江畔等4个小区配套公办幼儿园顺利开园，新增学位1000余个。辽宁小学西部新区分校（夔州小学）建成投用，增加学位1620个。三江初中拟于今年秋季建成投用，设计学位2400个，在原有办学规模上预计增加学位1600余个，有效缓解城区学位供给压力。
第三，聚焦“双减落实”抓改革，让教育回归本真。一是减作业负担。督促指导义务教育阶段学校出台作业管理细则，建立作业公示制度，实现全县124所义务教育阶段学校全覆盖，学生能够在规定时间完成作业的学校达100%。持续举办全县义务教育阶段作业设计大赛，评出县级等级奖499份，推选获评重庆市“精品作业”38份。二是减培训负担。全面加强校外培训机构集中专项整治，25家学科类校外培训机构全部压减，压减率100%。指导所有重新审批复核的57家机构进驻“全国校外教育培训监管与服务综合平台”，其中10家已注销，47家校外培训机构全部完成监管账户的核验和线上支付渠道开通工作。三是优课后服务。坚持因地制宜设计课后服务项目150余个，注重学生个体差异和兴趣培养，认真组织开展书法、编程、劳动、美术等各类社团活动，对个别学差学生开展作业辅导，全县参与课后服务的中小学教师6200余人，参加学生7.95万人，学生参与率为99.27%。
第四，聚焦“教师家访”抓改革，让教育更有温度。一是坚持家访全覆盖。建立教师家访常态化工作机制，每学期定期组织教师开展家访工作，8000余名教师利用课余时间，深入走访12.5万名学生家庭，实地了解学生生活环境，与家长交流沟通学生表现、教育政策、家庭教育等工作。二是切实做好送教上门。对走访摸排中发现的特殊适龄少年儿童，坚持因人施策、免费服务，每周至少开展1次送教上门服务。组建专门师资队伍88支，持续为199名无法随班就读的特殊学生送教上门，每年送教达8000余人次。三是着力提升满意度。结合市级考核目标任务，及时调整民调问题，每年聘请第三方机构，在市级民意调查之前，分春秋两次对家长开展教育满意度民意调查，每年调查约1.2万人次，县教委同时组织专门力量开展抽样调查，有效提升教育满意度。